刚刚过去的这个周末，我身体不太舒服，躺了两天，本来这周想继续躺平偷个懒的。但有的时候想法这种东西总是不太随心，身体虽然想躺，但脑子不让~ 有朋友很好奇，为啥我前两周的提示词都是大语文相关，难道不是数学、英语这些学科更容易出效果么？至少答案唯一、确定、家长和孩子都更容易拿到正反馈。但问题是，教育，或者说学习，从来都不是找更容易的道路。恰恰越是困难的，越是重要的，也越是需要被解决的。语文这个学科，就是这么离谱。明明是我们的母语、明明每个人从出生开始就高频使用或沉浸，明明是我们学习其他一切新事物的基础，但是突然有一天你发现：嘶，语文学习和考试怎么这么难？为什么跟我们日常用的时候一点都不一样？怎么说呢，只能怪现在的语文有点太抽象了所以让孩子学起来，太吃亏了~意境、情绪、结构落到每一个例子上的时候似乎都条理清晰，但是脱离开老师的案例，让学生自己分析的时候，又觉得从哪下手都不对……如果可以把这些抽象的东西可视化，不让他们只停留在老师的理论方法和套用几百遍的某篇课文上，也许学生学起来会不那么费劲儿。所以，我今天还是做了点我觉得可能比较有用的模板。不是什么高深的理论，也没有很复杂的套路，只是单纯给老师们做板书、课件提供点新花样罢了~首先，基础要打牢，语文的地基是字词句。而这些，其实是*容易通过视觉化来加深理解和记忆的。学习汉字的痛点在于，文字演变的过程，也是字形和字义逐渐割裂的过程。这个模板是通过橱窗展示的方式，把汉字的演变路径还原出来，建立字形与实物的联系。如果能把汉字和图像以及背后的意义联系起来，那么也许能有效改善错别字的情况。词语本身是有情绪高低或能量大小的，很多时候孩子体会不到近义词的细微差别，是因为缺乏量化标准。这个模板很有意思，它用【电池电量】来类比词语的程度深浅，比如“走”是低电量，“跑”是满格电。这种物理层面的视觉对比和冲击，绝对能帮助记忆和分辨同类词或者近义词。缩句和扩句之所以难，是因为孩子脑子里缺乏结构化的思维，不知道哪些是骨架，哪些是血肉。这个模板把句子成分转化成了可以自由组合的积木块，把语法规则变成了空间逻辑。积木也好，魔方也罢，只要把它变成“玩”，语法的枯燥感就被消解了大半其次，阅读和写作*怕逻辑乱。所以，需要一些方法给思维搭个脚手架。这个模板我炒鸡喜欢了！视觉隐喻，这个能够很好地解决阅读时的篇章感缺失。把记叙文比作流动的河流，说明文比作层叠的山脉，用地形来对应文体特征。（放心，这么牛的点子只会是AI想出来的，我是想不到这个方法的！）把看不见的文章骨架，翻译成了直观的地图。看看下面这个图，你就说你爱不爱吧！孩子遇到长课文，容易读得稀里糊涂，看了后面往前面，看完脑子里只剩一团浆糊，核心原因就是逻辑链条没理顺。这个模板就是强行把线性叙事拆解成可视化的【事件链条】。当逻辑闭环被画出来，复述课文就成了顺藤摸瓜的自然过程。（这个模板做得有点不可爱了，因为它其实是为了给老师用的，这样在给学生讲解的时候可能就更清晰更好懂）这是一个很具体的case，《草船借箭》的故事大家应该都听过。像这种人物关系复杂的经典文本，文字叙述往往效率很低。不如直接做成一张【作战推演图】，把方位、路线、人物关系全摆在桌面上。这种对文本信息的有效重组，可以把读课文这件本身枯燥的事情变得很有意思很有趣。这种战争类题材可以是【战报】，如果是童话题材也许就是【藏宝图】了~孩子遇到阅读理解容易停留在浅层，是因为缺乏思维深度的引导。这个模板用金字塔模型把理解强行分层：从提取信息，到分析含义，再到评价鉴赏。这就是用可视化的框架，一层层反推，是个非常好用的方法。（事实上除了阅读理解，其实生活中有很多东西都可以用金字塔法则，比如向别人转述一件事的时候，应该先说对方*在意的结果，后解释原因和过程。）*后，也是*难的，情绪、意境、感觉。但，这些也是可以可视化的。分析人物心理，*忌讳的就是贴静态标签。温度，作为又抽象又具象的存在，用冷暖色调的变化来对应人物的情绪起伏再合适不过了~这样一来，人物的成长路径就从文字描述变成了一条可视化的动态曲线！写作文要么抓耳挠腮，要么写出来的东西干瘪无趣，这个基本上是大部分孩子的常态。但是写作干瘪本质，一方面是日常积累不够（这个不是一天两天能补回来的；另一方面其实是感官调动得不充分，说白了就是没有全情投入去体验。而人类其实有非常丰富的感官系统，这些感官如果调用得当，会产生非常奇妙的效果。这个模板其实就是帮助孩子去调用视觉之外的听觉、嗅觉、味觉、触觉。填满这个维度的过程，其实就是把单薄的文字立体化的过程。学会调用五感，至少作文不会没东西可写~我在写之前那波古诗意象卡模板的时候就说过，古诗词教学*难传递的是“意境”，因为它是抽象的、远离现实生活的、非结构化的存在。这个模板帮助的就是，先建立对画面的感知，然后再说对文字的理解，*后才是情感层面。这个逻辑比较符合认知的底层规律。PS下组是顺手做的跨学科（后面应该会单独写关于其他学科的其实就是想说一下，这套可视化的逻辑，其实放在英语、数学、科学上也一样好使！时态是一个看不见的时间概念，*容易混淆。画一条时间轴，把“现在”和“过去”做成物理上的区隔。把语法规则变成时间地图，时态的逻辑就变得有迹可循了。分数乘法是很多孩子的噩梦，因为太抽象。用矩形面积图把算式具象化，让数字变成看得见的色块面积。这大概就是初中的时候数学老师说的“数形结合”，可惜当年没有AI，以我的智商，确实没能很好地get！微观世界的分子运动是看不见的，光凭想象我反正是想不到的。虽然其实物态变化已经算是比较具象的科学了，毕竟虽然我们看不清过程，但是能看到结果。还有更多抽象的理论，如果用上可视化，就真的很爽了！科学课嘛，原理看得见，理解起来就没那么费劲了吧。怎么说呢，反正我觉得人类的大脑，天生就是视觉动物，比起听大道理，它更爱看图。对于老师来说，与其语重心长唾沫横飞地念叨半小时，不如直接把板书一写、PPT一放，可能用不了2分钟，ta就懂了！
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